Este Blog tem como objetivo principal a troca de experiências,compartilho experiências que deram certo, pois acredito que assim todos cresceremos juntos inclusive meus alunos que têm participado ativamente deste blog!

domingo, 4 de fevereiro de 2018

SUGESTÕES DE HISTÓRIAS PARA A PRIMEIRA SEMANA DE AULA

Na primeira semana de aula estamos recebendo nossos alunos e muitas vezes ficamos em dúvida de que história contar para eles. Deixo aqui sugestões de livros e vídeos que podem ser trabalhados neste  período de ACOLHIDA. 

Sugestão 2- Histórias

livro

 vídeo






MIKA NÃO QUER IR PARA A ESCOLA
(vídeo)

ATÉ A PRÓXIMA!


VOLTA ÀS AULAS. Sugestão 1.

Quando um ano letivo inicia chegamos a escola cheios de expectativas e queremos receber nossos pequenos da melhor forma possível. Deixo aqui algumas sugestões para a ACOLHIDA aos nossos pequenos aprendentes do 1º ano.



1ª sugestão-  CRACHÁS. O uso de crachás com o nome das crianças é muito importante para que o professor identifique seus alunos nos primeiros dias de aula, são muito utilizados na Educação Infantil, mas o crachá pode ser utilizado no 1º ano para várias atividades de sondagem, além de auxiliar a identificação.

  • Espalhar os crachás na mesa e pedir que uma criança de cada vez encontre o crachá com seu nome. Pode ser utilizada uma música para chamar as crianças.

Objetivo: O professor poderá perceber quais os alunos que já identificam seu próprio nome. Esta atividade pode ser repetida durante a primeira semana, pois assim poderá alcançar as crianças que faltarem durante este período e servirá como fonte de aprendizado para os que ainda não dominam.

  • Apresentar uma ficha com uma letra do alfabeto e as crianças cujos nomes iniciam com esta letra devem se dirigir até a professora. Formando assim, vários grupos tendo como referência a 1ª letra do nome.



Objetivo: Perceber quais as crianças que já conseguem fazer esta relação, identificando a letra inicial do nome. Esta atividade pode ser repetida ao longo da primeira semana aumentando o grau de dificuldade, por exemplo, sem mostrar a ficha apresentar oralmente a letra desejada. 
  • Distribuir letras móveis para que as crianças escrevam seus nomes com o apoio do crachá. Depois de feitas intervenções necessárias a atividade pode ser repetida, mas sem o apoio do crachá.

Objetivos: Identificar as crianças que conseguem escrever seu nome com e sem apoio, organizando corretamente as letras da esquerda para a direita, na posição correta.

  • Utilizando cartões com números de 1 a 9. Realizar a mesma atividade anterior sendo que desta vez as crianças se deslocarão pelo números de letras do nome. Pode ser explorado também nomes maiores/menores, quem tem mais ou menos letras. 

 
Objetivos: Identificar as crianças que conseguem fazer a relação símbolo/quantidade e comparação entre quantidades.  


 Sugestões de crachás.

http://alfabetizacaocefaproponteselacerda.blogspot.com.br/2013/02/crachas-criativos.html








(Sugestões de crachás retiradas da internet)


ATÉ A PRÓXIMA!







quarta-feira, 13 de dezembro de 2017

AVALIAÇÃO E REESCRITA

Programa gravado pela Multirio sobre Reescrita e Avaliação, comigo e com a minha turma de 1º ano na E. M. Olegário Mariano. Exibido no dia 7 de novembro de 2017.

domingo, 26 de novembro de 2017

Cinco anos de Troféu Rioeduca

Há cinco anos meu blog ganhou o Troféu Rioeduca 2012






Em 2009 quando criei este blog não imaginei que ele me proporcionaria tantos momentos especiais. 

OBRIGADA A TODOS QUE DE ALGUMA FORMA FAZEM PARTE DESTA HISTÓRIA! 

domingo, 30 de abril de 2017

AS VOGAIS- LETRA A DE ABELHA

Continuando nosso trabalho com as letras desta vez vamos trabalhar com a letra A de ABELHA

Como sempre iniciamos pelo nosso Blocão. 

Ritmo da música "Pai Francisco"

Interagindo com o blocão.


As crianças podem pintar a letrinha A no blocão.
Podem contar, quantas letras encontraram.


Sugestões de histórias 





Sugestões de vídeos










Sugestões de atividades













Brincando com o aviãozinho de papel
Mesmo que o destaque seja a abelha, isso não impede a ampliação do vocabulário da criança, trabalhando com o avião.



O professor faz um aviãozinho de papel que é passado de mão em mão 
pelas crianças, depois de falarem  o seguinte versinho.

"Voa, voa aviãozinho
vai voando pelo ar
vai levando a letra A
uma palavra vou falar..."

A criança fala uma palavra iniciada com a letra A e passa para o colega, o professor pode fazer uma lista no quadro com estas palavras.


As crianças podem fazer também aviões de papel, 
colorir e brincar com eles.



Até a próxima!











sábado, 22 de abril de 2017

Atividades M. MACACO

Continuando com nossas sugestões para o trabalho com as letras do      alfabeto através dos animais desta vez nosso animalzinho é o    MACACO

Nosso mural das Novidades


É importante trabalhar o animal, suas características e explorar 
o conhecimento das crianças sobre ele.

Nosso blocão de canções está presente novamente.

Música do CD Turma da Mônica e os animais

Brincando com nosso macaquinho.


Explorando as placas de letras


SUGESTÕES DE VÍDEOS










SUGESTÕES DE HISTÓRIAS



(Este pode ser aproveitado para o dia das MÃES





SUGESTÕES DE ATIVIDADES










USANDO A CRIATIVIDADE







ATÉ A PRÓXIMA!