8ª Dica- As Artes

A importância de trabalhar atividades de Arte na sala de aula.

Muitas vezes achamos que o trabalho com Arte é obrigação do professor de Arte, quando há. E para nós é perda de tempo ou usado para preencher momentos ociosos.

Trabalhando com as obras de Tarsila do Amaral. Turma de 3º ano

"Desde a escola de educação infantil, deve ser garantido às crianças o direito a esse conhecimento que amplia e aprofunda seu saber."

Releitura da obra de Alfredo Volpi. Turma de 1º ano. 

"Assim, a leitura de imagens ou de palavras é carregada de sentidos que tanto estão presentes na imagem como na palavra ou no seu leitor."

Lendo com alunos livros de imagens (textos não verbais).

Como sugestão temos os livros Zuza e Arquimedes  

NA PRÁTICA

* Deixo aqui 5 sugestões de trabalhos realizados com Artes plásticas na sala de aula.

1ª- Fazendo um paralelo entre as artes plásticas e a arte da palavra, podemos trabalhar "Girassóis" (1888) de Van Gogh e o poema "Os girassóis" de Vinícius de Moraes.

Alunos pintando seus próprios girassóis

Montar um corredor de girassóis.

Trabalhar com o texto de Vinicius de Moraes

Veja esta sugestão!

http://criandoealfabetizando.blogspot.com.br/2012/04/as-flores.html

2ª- Através da obra de Kandinsky, pode-se trabalhar com formas geométricas.

Releitura da obra "Sobre pontos"(1928) de Kandinsky 

3ª- O professor pode trabalhar a importância das frutas na alimentação e fazer uma releitura do quadro "Natureza morta-maçãs"(1890) de Paul Cézanne com origami.

Turma de 1º ano

Turma de 2º ano

4º- Exposição com várias obras de Tarsila do Amaral, trabalhar a biografia da autora e deixar que os alunos escolham livremente e recriem sobre a obra da autora, podendo mudar as cores e algumas formas.

Exposição de algumas obras de Tarsila do amaral

Com os trabalhos criar um livro de Artes da turma.

5ª- Ao trabalhar "Bandeirinhas" (1970)de Alfredo Volpi o professor pode fazer um paralelo com as Festas Juninas, ou a utilização de bandeirinhas nas festas do interior.

Aqui utilizando bandeirinhas recortadas ou pintadas.

Deixo como sugestão o livro de Ivete Raffa "Fazendo Arte com os Mestres" vol.2.

" Do mesmo modo que existe na escola um espaço destinado à alfabetização na linguagem das palavras e dos textos orais e escritos, é preciso haver cuidado com a alfabetização nas linguagens da arte."

                                           (Mirian Martins)

Aqui deixo apenas sugestões que podem e devem ser trabalhadas de acordo com a criatividade e a necessidade do professor, muitos outros artistas brilhantes podem ser trabalhados de diversas formas.

Nossa próxima postagem será Os Projetos

(Data da postagem 23/03/13)

7ª Dica- Os Cantinhos de Leitura

Vamos falar sobre a importância dos Cantinhos de Leitura 

nas salas de aula.

Este deveria ser um espaço que não poderia faltar em nenhuma sala de aula, tamanha sua importância.

Mesmo que sua sala não tenha espaço, use a criatividade, mas não deixe faltar este espaço em sua sala de aula.

Procure fazer deste "Cantinho" um lugar agradável e alegre, 

pois assim formará no seu aluno a ideia de que a leitura é  

agradável e prazerosa.

Se quero formar alunos leitores, preciso deixar que eles tenham contato com materiais de leitura.

NA PRÁTICA

* Vou deixar aqui 5 dicas de cantinhos que você pode montar na sua sala de aula, alguns simples, outros mais elaborados, mas o que importa é não deixar faltar este espaço tão importante e mágico!

1ª- Este Cantinho foi feito tendo como fundo a casinha de doces da história de João e Maria, feita de EVA. Os livros foram colocados em uma estante de aramado. O banquinho é feito com caixote de feira forrado com TNT.

E.M.Pará Turma 1201/2010

http://criandoealfabetizando.blogspot.com.br/2012/02/cantinho-da-leitura.html

2ª- Este Cantinho é feito apenas com a exposição de livros sobre as mesas, que são recolhidos ao fim da aula e guardados no armário, pois a sala era usada pelo supletivo à noite, o boneco é feito com 4 caixas de sabão em pó forrado com EVA. 

E.M.Olegário Mariano Turma 1206/2011

3ª- Este Cantinho tem o fundo forrado com papel tijolinho onde o professor pode decorar como quiser, os livros são expostos em uma estante de parede, o caixote de feira é o banquinho e um destaque especial para os livros feitos pela turma.

E.M.Prof.Escragnolle Dória Turmas 1201/1203- 2008

http://criandoealfabetizando.blogspot.com.br/2009/10/cantinho-da-leitura.html

4ª- Este Cantinho também possui o fundo de papel tijolinho, mas os livros são acomodados ao lado em algumas mesas, dentro de caixas onde são separados por temas. O boneco feito de caixa da sabão continua presente e a boneca Emília dá um toque especial.

E.M.Olegário Mariano Turma 1106/2010

5ª- Este Cantinho tem o fundo forrado de TNT e os livros acomodados na lateral, em uma estante de aramado, o banquinho de caixote e o boneco de caixa de sabão estão presentes.

E.M.Pará Turma 1201/2013

Dica-extra: Este ano estou com uma turma de 4º ano(à tarde), como já estamos juntos desde o 1º ano, sugeri que criássemos um novo nome para nosso cantinho e depois de uma eleição o nome escolhido foi "Lugar de Leitura". Ainda estamos arrumando nosso Cantinho, mas vejam como está ficando.

E.M.Olegário Mariano Turma 1404/2013

Em breve estrei colocando as fotos do nosso Lugar de Leitura pronto.

Não importa como seja montado seu cantinho ele não pode ser esquecido, seja uma caixa de livros enfeitada no canto da sala, o que importa é a forma como você professor irá valorizar estes momentos.

*Todos os cantinhos mostrados aqui foram de turmas que trabalhei ao longo dos anos, pois  o Cantinho da Leitura nunca esteve fora de minhas turmas.

Nossa próxima postagem será AS ARTES.

(Data da postagem 09/03/13)

6ª Dica- Os Jogos

A importância da utilização de jogos na aprendizagem.

"É preciso preparar o aluno para que ele tenha capacidade de trabalhar em grupo, como líder ou colaborador, mas em grupo. Só assim ele saberá atuar na família e na comunidade."

Jogo de trilha "A Cigarra e a Formiga.' Turma de 2º ano

Através do jogo coletivo, a criança tem a percepção do valor das regras e sua aceitação nas diferentes situações cotidianas, porque ela percebe que estas regras se tornam necessárias para o bem coletivo.

     Jogo "As três Marias." Turma 3º ano.                                            

"Auxilia na compreensão da relação entre competição e regras e a importância de princípios éticos nessa relação."

Bingo de Letras. Turma de 1º ano

NA PRÁTICA

* Através de jogos é possível fixar de forma alegre e divertida conteúdos que foram trabalhados, além dos benefícios que já foram citados. Vou deixar aqui 5 dicas de jogos que podem ser utilizados em sala de aula.

1ª- O jogo do "Bingo de Letras" é muito bom para o trabalho com turmas de 1º ano, por auxiliar na fixação da relação entre grafema/fonema.

As cartelas podem ser confeccionadas pelo(a) professor(a), 

utilizando imagem/letras com diferentes combinações.

As letras que foram retiradas da sacola podem ser colocadas

 em um quadro de pregas, que ajudará aos alunos 

que ainda necessitam deste apoio.

2ª- O "Jogo de trilha" pode ter temas variados, pode ser encontrado em livros, revistas ou confeccionados pelo(a) professor(a). Este jogo por ter regras que precisam ser lidas e compreendidas, auxilia o professor a trabalhar a leitura e interpretação.

Jogo de Trilha sobre O Trânsito. Através de xerox colorida 

confecionamos 5 tabuleiros e todos puderam brincar.

3ª- O Jogo "As três Marias" é  um jogo muito divertido que estimula a concentração e a coordenação, basta ao professor conseguir pedrinhas e está pronta a brincadeira.

Este jogo é indicado para alunos de 3º ano ou mais.

3ª- Jogo de Argola com sílabas. Basta colar sílabas variadas em garrafas de refrigerante pequenas e algumas argolas. O aluno acerta uma sílaba e terá que escrever uma palavra com aquela sílaba para que consiga o ponto para seu grupo.

Garrafinhas de boliche de plástico com rótulos de sálabas e argolas.

Escrita das palavras no quadro

4ª- Com um simples quebra-cabeça para ser montado em grupo, onde se estimula a cooperação podemos trabalhar matemática. Aqui foi trabalhada a relação entre linhas/colunas e a multiplicação.

Jogo de 40 peças, onde a imagem pronta possuía

 5 colunas de 8 peças cada (5x8=40).

Atividade no quadro

5ª- Com dados gigantes pode ser trabalhada adição simples com crianças de 1º ano. Basta ampliar o modelo de um dado e transferir para uma folha de papel cartão e terá dois dados gigantes. Dois alunos de cada grupo jogam o dado e fazem a soma no quadro e acumulam estes pontos para seu grupo.

Alunos realizando a soma de pontos do seu grupo.

* É importante destacar que existem muitos outros jogos que podem ser realizados com os alunos como Forca, Adedanha, adivinhas, mímicas...

* As crianças podem também confeccionar jogos com sucatas, rótulos...

Alunos criando seu próprio jogo de trilha.

http://criandoealfabetizando.blogspot.com.br/2012/05/jogo-na-sala-de-aula.html

Nossa próxima postagem será OS CANTINHOS DE LEITURA

Data da postagem (02/03/13)

5ª Dica- As Mídias

"O termo mídia deriva do idioma inglês 'média', significando o conjunto de meios de comunicação e informação utilizados na chamada sociedade do conhecimento."

Visita a Sala de Informática (E.M.Olegário Mariano)

"Entendemos que a discussão sobre as mídias, suas respectivas linguagens, seus usos e funções e suas implicações, bem como o contexto social do qual emergem e em que se desenvolvem, estão dentro da escola, porque, entre outras razões, também estão fora dela, nas ruas e salas de estar, no imaginário das pessoas, dos nossos alunos e professores."

Passeio ao cinema (Turma 3º ano)

"Seja para entreter, informar ou educar, as diferentes mídias estão inegavelmente presentes em nosso cotidiano, nos afetando direta e/ou indiretamente, num complexo contexto que se configura com elas a partir delas."

Filme na Televisão (Turma 1º ano)

"Desse  modo, em vez de se situar entre rejeitar ou negar a presença da mídia na escola, é preciso discuti-la e aprender a lidar com ela no contexto do projeto político pedagógico." 

Jogos interativos na televisão. DVD (Turma 2º ano)

"A pedagogia de ensino neste novo milênio não se restringe ao livro, ao caderno e ao saber do professor, abrindo, assim perspectivas para outras maneiras de aprender e de ensinar."

Conhecendo o jornal (Turma 2º ano)

"O uso de diversas mídias (computador, televisão, livros, jornais...) possibilita ao aluno expressar seu pensamento por meio de diferentes linguagens e formas de representação."

Lendo gibis. (Turma 3º ano)

NA PRÁTICA

* Quando falamos em mídias passa em nossa cabeça todas as dificuldades que muitas vezes enfrentamos, mas os ganhos que o trabalho com elas podem trazer são inumeráveis. Deixo aqui 5 sugestões práticas.

1ª- Depois de produzirem um texto (aqui no caso fizeram versos em duplas), passaram pela correção junto com a professora, ainda em duplas digitaram seus versos.

Notebook da professora, por isso ia uma dupla de cada vez.

2ª- Depois de trabalhar sobre um assunto (aqui foi a água), os alunos podem jogar no computador com CDs de jogos. Utilizando apenas um ou dois computadores, em duplas cada um pode brincar com os jogos (Seres do fundo do mar).

Com dois notebooks na sala de aula foi estabelecido um tempo para cada dupla.

3ª- Podemos trabalhar com a televisão em casa. Exemplos: pedir que assistam no jornal a previsão do tempo (se estiver trabalhando sobre clima, estações...), pedir que assistam notícias de telejornais e escolham uma notícia que lhe chame atenção e anotem (se estiver trabalhando meios de comunicação...).

Registrando notícias de telejornais

4ª- Histórias  em quadrinhos podem ser trabalhadas na sala de aula de várias maneiras, com gibis de papel, projetadas e produzidas pelas crianças em sites específicos. Esta é uma forma de expandir um tema dentro de várias possibilidades. 

Lendo gibis

HQ projetada para a turma.

Criando suas próprias HQs 

www.maquinadequadrinhos.com.br/

5ª- Uma boa dica é a utilização da Educopédia, que é uma plataforma digital da SME do Rio de Janeiro. Mesmo que você não seja do RJ, você poderá entrar como visitante e terá acesso a várias atividades interativas, jogos, biblioteca virtual e aulas que poderão ser de grande ajuda no seu trabalho.

Turma de 1º ano utilizando a Educopédia na sala de informática (E.M.Pará)

Turma de 1º ano utilizando a Educopédia na sala de aula. (E.M.Pará)

Saindo do virtual para o concreto.

Aventura 2 do Pé de Vento(Educopédia) floresta de dinossauros

Novamente do virtual para o concreto (história/bonecos)

Livros produzidos pela turma baseados nas aventuras vividas (Educopédia)

Turma de 1ºano E.M.Pará

Acesse a Educopédia e confira!

http://www.educopedia.com.br/ 

Outra dica legal é o Reforço Digital

http://portalmultirio.rio.rj.gov.br/reforcoDigital/home.html

"Para construir o amanhã, é necessário, a partir da compreensão do ontem, entender e refletir sobre o hoje, o que implica a responsabilidade ética do ser humano como ser da decisão, da ruptura e da opção."

                                                                              Paulo Freire

Textos retirados do livro Multieducação Temas em debate. Mídia e Educação 

e

A Escola Entre Mídias

Leia na internet

http://www.multirio.rj.gov.br/ebooks/escola_entre_midias/escola_entre_midias/index.html

Nossa próxima postagem será OS JOGOS

(Data da postagem 22/02/13)