A Mídia na Sala de Aula.

Utilizando a EDUCOPÉDIA(Pé de Vento) em uma turma de 1º ano.

Esta é uma forma de aprender brincando.

O Pé de Vento é dividido em aventuras, 

uma aventura para cada bimestre.

Procurei trazer literalmente o mundo virtual 

para a sala de aula.

Este é Babu e o Zinco

Na aventura 1 

Bia e Marcelo vão parar na 

Floresta Mágica e lá conhecem o macaco Babu.

Na aventura 2 

Nesta aventura Bia, Marcelo e Babu foram parar no tempo dos 

DINOSSAUROS e passam por muitas aventuras.

Na aventura 3
Na tentativa de voltar para casa eles vão parar no espaço, 
onde conhecem o robozinho Zinco e conhecem vários planetas.

Na aventura 4
Eles conseguem retornar para a Terra e Zinco volta com eles, depois de passarem por toda cidade chegam a escola e finalmente as aventuras terminam.

A imaginação é uma preciosa ferramenta que o professor tem a seu favor e precisa utilizá-la.

Mesmo quem não tem internet pode utilizar o Pé de Vento Offline que já está disponível.

(Estarei publicando mais detalhes das atividades realizadas em cada aventura, que poderão ser utilizadas como sugestões)

Acessem a Educopédia clicando aqui. http://www.pedevento.org/

LENDO...

É muito importante que o professor leia para seus alunos.

Mas é importantíssimo que o professor reserve alguns momentos, para que os alunos leiam uns para os outros.

Este momentos devem ser valorizados, pois trazem muitos benefícios.

Além de elevar a autoestima de quem está lendo,

estimula os alunos que ainda apresentam dificuldades.

Mesmo os alunos que não sabem ler podem
 recontar uma história, antes lida pelo professor.

Mesmo que a história seja contada apenas com o recurso das imagens e com o que ele reteve da leitura do professor.

Estes momentos não podem ser encarados 
como desperdício de tempo.

 São momentos preciosos.

PARA REFLETIR...

“Um texto só existe se houver um leitor para lhe dar um significado”.

                                                                                              (CHARTIER)

“Cada um lê com os olhos que tem. E interpreta a partir de onde os pés pisam. (...) fica evidente que cada leitor é um co-autor. Porque compreende e interpreta a partir do mundo que habita”.

                                (Multieducação Temas  em Debate)

“Na realidade, as histórias deveriam estar no centro do processo e não como um complemento. A leitura e a escrita devem ser objetos de prazer”.

                            (A Multieducação na sala de aula)

“O livro faz uma asa de papel, porque ele nos leva  na imaginação pra onde nós quisermos, porque o livro faz imaginarmos que estamos viajando, vamos pra todos os lugares”.               

                                                 
                                                   (E.M.Pará. Turma 1103/ano 2009)

Vídeo do Troféu Rioeduca 2012

OBRIGADA! 

35.000 ACESSOS!

Muito obrigada a todos que visitam nosso blog. Vocês são D+.

Aguardem estou preparando um vídeo com as fotos da premiação!

Estamos no "Educação em Foco"

Saiu hoje a publicação neste blog de um artigo antigo que escrevi e que foi publicado parcialmente na Revista "Nós da Escola" em julho de 2008. Agora ele foi publicado na íntegra.

CONFIRA!!!

http://redeeducacaoemfoco.blogspot.com.br/2012/11/o-educador-o-estimulo-e-o-afeto.html

Ciranda de Leitura (sugestão)

Esta é uma ótima estratégia de estímulo à Leitura.

É fundamental que a sala possua um Cantinho da Leitura

Este Cantinho era montado e desmontado diariamente pelos alunos, 

pois a sala era utilizada à noite pelos alunos do curso supletivo.

O objetivo do Cantinho da Leitura é o livre acesso dos alunos aos livros

 nos momentos livres  entre as atividades ou ao final delas.

Os Livros da Ciranda de Leitura

De acordo com o número de alunos foram selecionados na Sala de Leitura 30 livros, 

que não pertenciam ao Cantinho da Leitura

Estes Livros foram listados e numerados, duas vezes por semana os alunos poderiam 

escolher livros para lerem em casa e entregarem no dia seguinte.

Na entrega dos livros passavam por uma entrevista (individual), 

onde conversavam com a professora sobre os pontos principais do livro.

Um cartaz foi fixado no Cantinho da Leitura e depois da entrevista

 poderiam marcar no cartaz sua opinião sobre o livro.

Ao final do ano os alunos seriam premiados de acordo 

com a quantidade de livros lidos.

Os alunos receberam medalhas de ouro, prata e bronze 

Receberam também um certificado contendo a quantidade de livros lidos.

Esta atividade mudou o perfil de alunos que  não apenas liam  os livros, 

mas aprenderam a expressar oralmente sua opinião sobre eles.

Outro ponto importante é o fato de que toda a turma leria os mesmos livros, 

logo podiam conversar e trocar opiniões entre si.

Os responsáveis foram convidados para a premiação, as faltas diminuíram,

 porque não queriam perder o dia de pegar ou entregar o livro.

"Neste projeto é estimulada a Leitura por prazer"

Trabalhar a oralidade dos alunos e sua capacidade crítica faz parte do processo de Alfabetização, alfabetizar não é apenas ensinar a decodificar símbolos, mas saber interpretar criticamente estes símbolos. 

E.M.Pará

Turma 1301/2011

Chegamos a 30.000 acessos!

PARABÉNS!!!

Estou muito feliz por termos chegado a 30.000 acessos.

Obrigada a todos que têm visitado nosso blog.