CHEGAMOS A 7000 ACESSOS

 VIVA!

OBRIGADA A TODOS QUE NOS VISITARAM, ESTAMOS DE PARABÉNS!

DENGUE EM QUADRINHOS

   Os casos têm aumentado e podemos criar várias estratégias para conscientizar  nossos alunos, lembre-se que se você tem 30 alunos, você pode entrar em 30 casas, as crianças vão levando a mensagem para casa.


Fica aqui uma sugestão de trabalho com tirinhas sobre a DENGUE!

Podemos além de trabalhar a Dengue, podemos trabalhar a linguagem do quadrinhos.

Podemos trabalhar esta tipologia textual transformando-a em DIÁLOGO e assim trabalhar PONTUAÇÃO( travessão, dois pontos, exclamação...)

Fica a dica!

Até a próxima!!!

MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA

Trabalhando com DIÁLOGO no 1º ano.

Além de um relato de experiência a postagem de hoje é uma sugestão de atividade.

ALGUMAS SITUAÇÕES DENTRO DE SALA DE AULA, SÃO OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM . PRECISAMOS APROVEITÁ-LAS.

Lendo no Cantinho da Leitura o livro "O jogo e a Bola". Uma aluna perguntou: "Tia que tracinhos são estes?"
(travessões). Pensei "E agora como explico para ela?". Aí surgiu a sugestão de atividades que relato a seguir.

Pegamos 3 bonecos na Sala de Leitura e decidimos criar uma história para eles. 

E no quadro escrevemos uma história em forma de texto narrativo, sugerido pelos alunos.

Depois juntamente com eles transformamos este texto em um diálogo e eles entenderam na prática o que era um travessão.

Depois escolhemos alguns alunos para dramatizarem a história. O incrível foi que não precisamos decorar as  falas, todos sabiam falar as falas dos personagens. 

 A apresentação ficou tão boa que chamamos os colegas de outras turmas para assistirem nossa apresentação.

Depois registramos nossa história. Pois agora já sabíamos para que servia um travessão.

Estas sugestões podem ser adaptadas de acordo com a faixa etária da turma e a criatividade do professor.

Até a próxima!

DIA DO LIVRO INFANTIL

(veja fotos de alunos lendo)

  Dia 18 de Abril é o dia Nacional do Livro Infantil, pois é a data de nascimento de um dos principais escritores de Literatura Infantil do Brasil, Monteiro Lobato. Ele criou aventuras com figuras bem brasileiras, recuperou os costumes e lendas do Folclore Nacional.

O Brasil conta hoje com outros escritores de Literatura Infantil muito importantes e que tem contribuído de forma valiosa para a Literatura Nacional Infantil.

LER É VIAJAR PELO MUNDO DA IMAGINAÇÃO.

"O Livro é nossa asa de papel com ele viajamos pelo mundo da imaginação" Turma 1103/2009  E.M.Pará

Fotos de alunos lendo...

Turma 1101/2012

Turma 1201/2010

Turma 1103/2009

Turma 1301/2011

Turma 1106/2010

Turma 1306/2012

                                                

“Na realidade, as histórias deveriam estar no centro do processo e não como um complemento. A leitura e a escrita devem ser objetos de prazer”.

  (A Multieducação na sala de aula)

Até a próxima!

PARA PENSAR!!!

Ninguém é tão grande que não possa aprender, nem tão pequeno que não possa ensinar.

Deixe-se ajudar e ofereça ajuda quando puder. Felizmente fomos feitos para viver em comunidade, não fomos criados para vivermos isolados. Ajude e se deixe ajudar!!!
Assim funciona a EDUCAÇÃO estamos sempre ensinando e aprendendo.

AS SEMENTES

     Nós trabalharemos agora com as sementes, muitas vezes trabalhamos apenas com as semente de feijão plantadas em algodão ou colamos feijões em desenhos,  esquecemos que podemos ampliar o conhecimento dos nossos alunos abrindo um "leque" de opções através do uso de sementes. Compartilharemos aqui uma sequência de atividades que podem ser trabalhadas através das sementes.

     Este é o cartaz de um vegetal que faz sua reprodução através de sementes, ótima oportunidade para se falar sobre este tipo de reprodução com as crianças.

    Como sugestão temos o livro "A Sementinha que não queria nascer" este livro fala de uma sementinha que estava bem acomodada na sua terra fofinha e não queria sair de lá para enfrentar um mundo desconhecido, mas é estimulada por uma minhoca e assim vai se transformando e torna-se uma linda árvore.

        Chegou a hora de fazermos nossa exposição de sementes, o ideal é que as crianças tragam sementes de casa para a exposição e ajudem na organização. Podemos explorar a exposição de várias maneiras, observando a aparência das sementes (semelhanças e diferenças entre elas), a manga, mamão, caju, melancia...

   Podemos falar sobre as sementes que fazem parte da nossa alimentação, que comemos e nem sabemos que na verdade são sementes.

      É uma ótima oportunidade de convidar uma das merendeiras para visitar a exposição e permitir que ela fale com a turma sobre a importância de comerem alguns grãos que muitas vezes as crianças desprezam. Esta iniciativa além de valorizar o trabalho das merendeiras cria uma integração dentro da comunidade escolar.

    Chegou a hora de plantarmos feijões, mas o ideal é que ele seja plantado na terra, para que eles tenham contato com ela, é necessário que cuidem diariamente dos seus feijões e os vejam crescer, alguns vão crescer outros não, uns vão crescer mais rápido outros mais lentos. Todas estas situações são oportunidades de aprendizagem.

    Mais uma sugestão de leitura "A Galinha Ruiva" esta história além de todo o processo de desenvolvimento e cuidado com uma semente, nos fala sobre solidariedade, quando os amigos da Galinha se recusam a ajudá-la. ótima oportunidade para introduzir uma nova tipologia textual "receitas".

   Uma ótima oportunidade de escrita é criar um diário do feijãozinho, neste momento cada observa seu feijão e registrar diariamente as mudanças observadas, este diário pode durar uma ou duas semanas.

  

   Estas atividades podem ser enriquecidas e adaptadas as várias faixas etárias. Gostaria de deixar como sugestão também a história de "João e o pé de feijão".

   

    Até a próxima!