3ª Dica- OS TEXTOS

A importância da utilização de textos variados em sala de aula.

"O trabalho pedagógico relacionado à leitura precisa, portanto, estar compromissado com o prazer e com a sedução."

"A diversidade de textos e suportes textuais estabelecem, de acordo com sua função social, a necessidade do emprego de diferentes estratégias de leitura."

Alunos manuseando vários livros de receitas.

"A compreensão do perfil de leitor envolve o uso de diferentes modos de ler, adequando-o às suas necessidades, bem como o conhecimento das diferentes linguagens que circulam em sociedade."

NA PRÁTICA

* É importante a utilização de vários tipos de textos, pois as crianças precisam deste contato com variadas tipologias textuais.

       Vou deixar 5 sugestões de atividades práticas.

1ª- Para evitar a poluição visual na sala e não limitar a quantidade de textos expostos, temos como solução o uso do blocão.

Clique no link abaixo:

http://criandoealfabetizando.blogspot.com.br/2012_08_26_archive.html

2ª- Trabalhar poesias com as crianças pode ser prazeroso. Com a poesia da "Vaca Amarela" de Sérgio Caparelli, podemos explorar além das rimas, versos, estrofes, a brincadeira dentro da poesia.

3ª- Ao trabalharmos receitas elas precisam ter sentido, precisamos ter em mente que existem vários tipos de receitas e não apenas receitas culinárias.

4ª- Não podemos esquecer de proporcionar as crianças contato com a leitura não verbal, como a leitura de imagens. 

Livros com histórias sem palavras e livros com obras de arte.

5ª- Dicionários podem ser expostos na sala para que as crianças manuseiem livremente, mesmo no início da alfabetização eles podem ser utilizados pelas crianças.

Uma boa sugestão é a utilização de dicionários ilustrados, porque possuem o apoio da imagem

Essas são apenas algumas sugestões que podem ser adaptadas e aperfeiçoadas.

"Um texto só existe se houver um leitor para lhe dar um significado."

                                                  (Chartier)

Textos retirados do livro: Multieducação na sala de aula. Leitura e Escrita.

Nossa próxima dica será sobre AS HISTÓRIAS
(Data da próxima postagem 10/02/13)

2ª Dica- A MÚSICA

A importância da Música na sala de aula.

"Um dos resultados de cantar é o uso total da respiração. Enquanto cantamos, a expansão crescente dos músculos do diafragma causa a entrada rápida do ar nos pulmões e sentimos os efeitos da respiração total. Muitos têm a sensação de relaxamento e, ao mesmo tempo de energização. Respiração e vida sempre andaram juntos."

Cantando no palquinho.

"Desde as canções de roda da infância até os concertos requintados de artistas, cantar preenche a necessidade humana de transmitir tanto pensamentos quanto sentimentos numa forma mais completa do que a simples fala."

Música A Linda Rosa Juvenil

"Cantar pode ser um grande companheiro de aprendizagem na socialização, aprendizagem de conceitos e descoberta do mundo. Tanto no ensino das matérias quanto, por exemplo, nos recreios, cantar pode ser um veículo de compreensão, memorização ou expressão de emoções."  

Cantando no palquinho"Show de calouros"

"Além disso, a música promove vínculos nos relacionamentos. Quando cantam juntas enquanto brincam, as crianças compartilham a alegria da descoberta e a amizade de maneira nova."

Cantando com a professora coordenado os gestos da música.

NA PRÁTICA

* Podemos utilizar a Música de várias maneiras e com variados objetivos. Vou deixar aqui 5 sugestões de atividades práticas.

1ª- Selecione algumas canções e utilize-as todos os dias, pois as crianças gostam da repetição, empurre mesas e cadeiras deixe que as crianças se movimentem, crie junto com eles gestos para as canções, faça destes momentos uma rotina nas suas aulas. 

2ª- A Música é muito útil na memorização, além do prazer que ela traz, organize um blocão de canções e trabalhe a letra de músicas, em cada música você pode explorar conteúdos diferentes.

Clique neste link e veja algumas sugestões.

http://criandoealfabetizando.blogspot.com.br/2012/08/explorando-textos.html

3ª- O "Show de Calouros" é uma ótima sugestão, pois atua em vários aspectos. Confeccione um palquinho com caixote de feira reforçado e forrado com TNT e utilize um microfone de brinquedo. Pronto você tem tudo o que necessita para criar na sua sala momentos inesquecíveis. Chame alguns alunos para serem os calouros, a turma será o auditório e você a apresentadora, cada calouro sobe no palco e canta a música escolhida, que pode ser direcionada pelo(a) professor(a) ou não. 

4ª- Leve instrumentos de brinquedo para a sala e forme sua bandinha com o objetivo de explorar os diferentes sons que eles produzem, desenvolvendo a atenção e a percepção.

5ª- Fazer brincadeiras cantadas como no pátio sem que seja preciso nenhum material requintado, mas apenas adereços feitos por eles ou mesmo sem nenhum adereço apenas cantar por prazer de socialização e divertimento.

 Brincadeira de roda no pátio

"Os ganhos que a prática musical nesta fase proporciona, seja pela expressão das emoções, pela sociabilidade, pela disciplina, pelo desenvolvimento do raciocínio, e são para a vida toda."

                                                                            Synésio Costa

Gostaria de deixar como sugestão de leitura 

o livro de Vera Pessagno Bréscia

Educação Musical. Bases psicológicas e ação preventiva.

(As citações desta postagem foram retiradas deste livro)

Nossa próxima dica será sobre os TEXTOS

(Data da próxima postagem 05/02/13)

1ª Dica- O MOVIMENTO

A importância do Movimento na sala de aula.

  "O Movimento permite à criança explorar o mundo exterior através de experiências concretas sobre as quais são construídas as noções básicas para o desenvolvimento intelectual. É importante que a criança viva o concreto."

"A comunicação por meio do toque é um dos  mais poderosos meios de criar relacionamentos."

"É algo comum em algumas salas de aula acharmos que para uma criança aprender ela tem que estar imóvel , ela tem que estar paradinha."

"O professor precisa refinar o olhar para saber quando de fato, o movimento tem que ser coibido, contido e quando ele tem que ser favorecido."

ASSISTAM ESTE VÍDEO!!!

Turma de 1º ano

NA PRÁTICA

- Existem várias formas de levarmos o Movimento para a sala de aula vou deixar aqui 5 sugestões práticas.

1ª- A  mais comum é a música, se não houver espaço não tenha medo empurre mesas e cadeiras para que tenham espaço, deixe que elas se movimentem a vontade, é aconselhável que o (a) professor(a) participe ativamente, estes momentos não são perda de tempo, são importantíssimos, selecione previamente CDs de músicas que sejam de acordo com a faixa etária de sua turma.

(Música Dona Aranha)

2ª- Atividades fora das mesas e cadeiras, este tipo de atividade muitas vezes assusta alguns professores que declaram ter medo de perder o controle da turma, é preciso que esta atividade seja planejada, improviso, falta de preparo do material ou falta de clareza é que podem trazer confusão e falta de controle.

No link abaixo você encontrará sugestões práticas.

http://criandoealfabetizando.blogspot.com.br/2012/06/roda-na-sala-de-aula.

3ª- Podemos utilizar várias brincadeiras que podem nos ajudar a trabalhar o pedagógico através do lúdico e do movimento, mesmo que seja necessário desarrumar mesas e cadeiras, não tenha medo, no início pode parecer bagunça, mas lembre-se que você está no controle. Veja alguns exemplos.

Jogo da Trilha do alfabeto criado pelas crianças

(crie jogos para brincar com seus alunos)

Brincar com uma maquete, cada grupo pode brincar um pouco.

(crie maquetes de acordo com um tema que você esteja trabalhando)

Brincar com objetos feitos por eles. (aqui são pipas)

(existem vários objetos que podem sair do papel e virar realidade na sala, crie)

4ª- Crie periodicamente exposições dentro da sala de aula que fiquem abertas a visitação da turma durante aquele dia, com a sua supervisão, convide colegas de outras turmas para visitarem, eles se sentirão honrados ao receberem colegas na sua sala.

Exposição de livros que são brinquedos.

(escolha vários livros seguindo uma tipologia e faça exposições)

Exposição de sementes (alunos de outra turma).

5ª- Não tenha medo de sair da sala de aula, por mais simples que seja a saída para você, para seus alunos serão momentos inesquecíveis, mesmo os alunos mais agitados gostam da movimentação e participarão, os resultados serão muito maiores.

Se você pode ir no quintal recolher folhas, por que apenas mostrar imagens em um livro?

Organizar entrevistas sobre assuntos trabalhados, com funcionários da própria escola.

Brincar no pátio um jogo que poderia ser trabalhado na sala.

"A reflexão crítica sobre a prática se torna uma exigência da relação Teoria/Prática sem a qual a teoria pode  ir virando blablablá e a prática, ativismo."

                                  (Paulo Freire)

Gostaria de deixar como sugestão de leitura o livro da Professora Fátima Alves.

Várias citações desta postagem foram retiradas deste livro. 

Boa Leitura!

Nossa próxima dica será sobre a MÚSICA.

(Data da postagem 03/02/13)

Dicas para volta às aulas.

Durante as próximas quatro semanas estaremos passando algumas dicas, para a volta às aulas na Alfabetização.

Dicas sobre:

1- O Movimento

2- A Música

3- Os Textos 

4- As Histórias

5- As Mídias

6- Os Jogos

7- Os Cantinhos de Leitura

8- As Artes

9- Os Projetos

10- Os Passeios

Estamos no Século XXI e não podemos continuar transmitindo nossas aulas, como se ainda vivêssemos no Século XIX ou XX.

Aula fora das mesas. Turma1º ano

A cada avanço da medicina, a forma de fazer uma cirurgia ou aplicar medicamentos são transformados. Por que a ESCOLA 

tem que continuar imutável,  não se apropriando das mudanças?

Aula no pátio quintal. Turma 3º ano

Muitas vezes temos muita Teoria, ouvimos inúmeras palestras e ficamos maravilhados, mas chegamos em nossa Sala de Aula, não sabemos como colocar em prática.

Aula prática germinação. Turma 3º ano

Não tenha medo, é melhor errar tentando acertar do que errar por comodismo ou omissão!

Aula sobre o corpo humano. Turma 1º ano

Muitas vezes justificamos dizendo que não temos recursos, mas temos a nosso favor a criatividade.

Alunos digitando texto no computador da professora. Turma 3º ano

Aluno utilizando a máquina de escrever. turma de 1º ano

Não tenha medo, inove, arrisque e você não irá se arrepender!

Aula no pátio sobre a Fábula da Lebre e a Tartaruga. Turma 2º ano.

Esta é uma ótima oportunidade para isso, pois um novo 

Ano Letivo se inicia.

"Se alguém julga saber alguma coisa, com efeito, não aprendeu ainda como convém saber."

I Coríntios 8:2

Nossa primeira Dica será sobre O MOVIMENTO.

(Data da postagem dia 31/01/13)

CHEGAMOS A 100 SEGUIDORES!!!

Chegamos a marca de 100 seguidores e queremos

 agradecê-los por compartilharem do nosso trabalho.

OBRIGADA!

E você o que está esperando? Venha também!!!

A Mídia na Sala de Aula.

Utilizando a EDUCOPÉDIA(Pé de Vento) em uma turma de 1º ano.

Esta é uma forma de aprender brincando.

O Pé de Vento é dividido em aventuras, 

uma aventura para cada bimestre.

Procurei trazer literalmente o mundo virtual 

para a sala de aula.

Este é Babu e o Zinco

Na aventura 1 

Bia e Marcelo vão parar na 

Floresta Mágica e lá conhecem o macaco Babu.

Na aventura 2 

Nesta aventura Bia, Marcelo e Babu foram parar no tempo dos 

DINOSSAUROS e passam por muitas aventuras.

Na aventura 3
Na tentativa de voltar para casa eles vão parar no espaço, 
onde conhecem o robozinho Zinco e conhecem vários planetas.

Na aventura 4
Eles conseguem retornar para a Terra e Zinco volta com eles, depois de passarem por toda cidade chegam a escola e finalmente as aventuras terminam.

A imaginação é uma preciosa ferramenta que o professor tem a seu favor e precisa utilizá-la.

Mesmo quem não tem internet pode utilizar o Pé de Vento Offline que já está disponível.

(Estarei publicando mais detalhes das atividades realizadas em cada aventura, que poderão ser utilizadas como sugestões)

Acessem a Educopédia clicando aqui. http://www.pedevento.org/

LENDO...

É muito importante que o professor leia para seus alunos.

Mas é importantíssimo que o professor reserve alguns momentos, para que os alunos leiam uns para os outros.

Este momentos devem ser valorizados, pois trazem muitos benefícios.

Além de elevar a autoestima de quem está lendo,

estimula os alunos que ainda apresentam dificuldades.

Mesmo os alunos que não sabem ler podem
 recontar uma história, antes lida pelo professor.

Mesmo que a história seja contada apenas com o recurso das imagens e com o que ele reteve da leitura do professor.

Estes momentos não podem ser encarados 
como desperdício de tempo.

 São momentos preciosos.

PARA REFLETIR...

“Um texto só existe se houver um leitor para lhe dar um significado”.

                                                                                              (CHARTIER)

“Cada um lê com os olhos que tem. E interpreta a partir de onde os pés pisam. (...) fica evidente que cada leitor é um co-autor. Porque compreende e interpreta a partir do mundo que habita”.

                                (Multieducação Temas  em Debate)

“Na realidade, as histórias deveriam estar no centro do processo e não como um complemento. A leitura e a escrita devem ser objetos de prazer”.

                            (A Multieducação na sala de aula)

“O livro faz uma asa de papel, porque ele nos leva  na imaginação pra onde nós quisermos, porque o livro faz imaginarmos que estamos viajando, vamos pra todos os lugares”.               

                                                 
                                                   (E.M.Pará. Turma 1103/ano 2009)